Beoordelen binnen een Spoorzoekersproject
Spoorzoekersprojecten zijn praktijkopdrachten met complexe, belangrijke en soms wat ongrijpbare onderwijsdoelen. Het gaat bijvoorbeeld om:
- (historische) kennis en (historisch) denken en redeneren;
- onderzoeksvaardigheden (vragen stellen, luisteren, informatie verzamelen en ordenen, presenteren, evalueren);
- leren samenwerken;
- studievaardigheden;
- persoonlijke en maatschappelijke vorming.
Rubrics zijn daarvoor het meest geschikt. Op deze pagina vind je uitleg over het wat & waarom van rubrics, gebruiksmogelijkheden, een stappenplan om snel tot een goed en betrouwbaar beoordelingsmodel te komen en tips voor normering